Actividad
integradora Nodo V
Margarita
Becerra Rosas
Gracias
·
b) diseño de una actividad en línea y material
didáctico así como la producción del mismo utilizando diversos
medios, lenguajes y recursos, el cual será trabajado en línea.
- Determinar y enunciar claramente el tema a abordar en su actividad, mismo que deberá estar vinculado a su problema prototípico.
Teniendo en
cuenta que las personas que se matriculan en esta modalidad, en buena parte son
adultas que dividen su tiempo entre la actividad familiar, laboral y escolar,
en donde también se encuentran aquellos estudiantes a los que se conocen como
migrantes digitales, es necesario realizar actividades en la que se utilice una
pequeña parte de herramientas que la tecnología ofrece.
Quiero retomar el primer tema a desarrollar en la Unidad Uno de la
asignatura de Desarrollo Humano misma que es parte del tronco común.
Tema: Teorías
de la libertad
El apropósito de este tema es conocer diferentes teorías de libertad así
como a sus precursores.
- Determinar el material a desarrollar, en donde podrá integrar al menos tres de los siguientes: video, gráficos, presentaciones, texto, aplicaciones, entre otros.
De tal manera
que se realizará dicha actividad en tres momentos:
1.- Con base en
la lectura “El
problema de la libertad”, de Oswaldo Orna; se
realizará en formato de Power point la exposición del tema en el que se incluirá texto e imágenes
considerando los siguientes puntos:
Teoría
|
Principal
exponente (autor)
|
Según
esta teoría, ¿el hombre es libre?
|
Razones
(justificación
|
2.- Se analizará el Video. El valor de la
libertad
Que se
encuentra en la siguiente liga.
3.- Vinculando
los dos trabajos anteriores, y desde tu
propia perspectiva compartirás tus conclusiones a cerca de del Tema de la
Libertad en el foro correspondiente.
- Enunciar la intención formativa del material a desarrollar, en donde incluya de manera, clara puntual y pertinente tanto aprendizajes, de todo tipo, a alcanzar, como las potencialidades que usted ve en la integración de medios, lenguajes y recursos que realiza en su material.
El objetivo
general
Con ésta
actividad se busca que, el estudiante al realizar las acciones o tareas
solicitadas utilice teres formatos diferentes de abordar un tema lo que le
permitirá explorar y aplicar algunas herramientas tecnológicas.
Objetivo
particular:
Utilizar el
lenguaje escrito y visual (imágenes) para expresar el análisis de un tema para
que éste a su vez sea realimentado por los compañeros y se construya un
aprendizaje.
- Describir la forma de trabajo con que integrará su material al proceso formativo en línea que usted lleva a cabo con la finalidad de elaborar un mensaje.
El trabajo de
inicio se realizará de forma individual para finalmente exponerlo en un foro y
se solicite la realimentación de cada aportación, lo que permitirá que se
concluya en trabajo colaborativo.
- Argumentar la importancia de su material didáctico para favorecer los procesos formativos y comunicacionales en la educación en línea, aludiendo para ello a los diversos conceptos trabajados, especialmente en este Nodo, pero también de los Nodos precedentes.
La primera
actividad esta pensada para que el estudiante utilice herramienta de su propia
computadora (power poin) y explore en internet en la búsqueda de imágenes que
sean el soporte de su información.
Con la
observación del video se pretende que el estudiante incursione en páginas que brindan
material audiovisual de apoyo al tema revisado y enriquecerlo.
La ultima
actividad permitirá observar la construcción del propio aprendizaje del
estudiante, mismo que se realimentará con los comentarios de los compañeros.
- Desarrollar su material haciendo uso de los recursos de que usted dispone y considera pertinentes para el tema a trabajar.
Actividad
realizada en power point correspondiente al momento 1 de ésta propuesta.
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3.- Vinculando los dos trabajos anteriores, y desde tu propia perspectiva compartirás tus
conclusiones a cerca de del Tema de la Libertad en el foro correspondiente.
Conclusiones para integrar la
actividad “Teorías de la Libertad”
Se han revisado seis teorías acerca de la libertad del Ser Humano, cada una
muestra el pensamiento filosófico del exponente, hoy por hoy considero que la
libertad es una palabra tan subjetiva que ésta no existe, ya que el individuo
se encuentra atado a normas y leyes que son propuestas por el mismo hombre para
poder regir la actuación del sujeto en la sociedad, sin embargo éstas ataduras
también se encuentran ligadas a normas o tratados internacionales que marcan
lineamientos educativos, económicos, políticos, etc. que repercuten en la
sociedad.
Aun cuando existe una gran variedad de alternativas en todos los terrenos,
y el sujeto “es libre de elegir” no hay equidad en lo que el estado ofrece dado
que las oportunidades no son las mismas para todos pues depende de la región en
la que se habita, es lo que se puede encontrar u obtener y no necesariamente lo
que deseo tener. Luego entonces el campesino de la zona de Oaxaca por vivir en
extrema pobreza, no tiene libertad de elegir una casa o una comida. Por citar
un ejemplo.
¡Libertad! cuando existen en la zona norte un esclavismo encubierto llamado
“jornalero”?
Sin embargo es la educación y el trabajo sustentable organizado en
comunidades o ciudades lo que puede llevar al buen vivir y esto sería algo
cercano a la libertad.
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