Actividad 1. Competencias para el diálogo pedagógico

Actividad 1. Competencias para el diálogo pedagógico

Margarita Becerra Rosas

Recordando que una característica básica de la educación a distancia es su flexibilidad en tiempo y espacio, se hace necesaria la vinculación entre los diferentes elementos del proceso de aprendizaje como lo son el material didáctico, asesoría y evaluación. Por lo que una de las vertientes de la modalidad a distancia se basa en aprender a aprender buscando la autonomía del estudiante estimulando sus intereses formativos y habilidades creativas.

                                        

Es entonces que la intervención en el proceso educativo esta formada por los docentes o asesores y el material o productos pedagógicos que pueden ser de forma diversificada (material impreso o audiovisual).

Es pues el material didáctico impreso juega un papel importante  para el logro de los objetivos del aprendizaje lo que requiere un diseño adecuado, lenguaje accesible en el tratamiento del tema y actividades de aprendizaje que permitan la interacción con los contenidos en la búsqueda de la participación dialógica entre el autor de los contenidos y el lector de los mismos; bajo esta idea Prieto Castillo, cuestiona “Si el texto por si solo puede generar un acto educativo”.

Teniendo en cuenta que el material escrito es el primer contacto con los contenidos curriculares, esto no implica de manera necesaria la asimilación significativa de los contenidos por parte del estudiante, ya que para que esto suceda debe realizarse un proceso interno de apropiación de la información así como  su aplicación a la vida cotidiana y discutirlo con otros, lo que equivale a la socialización del aprendizaje.

                                      

De ahí que cobre importancia la guía del docente ya que la educación a distancia es sustentada por el diálogo constante entre los materiales de apoyo y el estudiante, la socialización de los conocimientos, lo que propicia el intercambio de información la reflexión crítica y la reconstrucción del conocimiento.

Por lo que el docente juega un papel importante ya que debe conducir, ser participe de una experiencia de aprendizaje diferente, utilizando estrategias pedagógicas que favorezcan el aprendizaje independiente, respetando el ritmo individual de cada estudiante, socializando el conocimiento individual y grupal.

¿Cómo puede aplicar esto en su práctica docente en línea?

En  el trabajo diario que realizo con los estudiantes con el fin de realimentar y reconstruir el conocimiento.